大家好！今天让小编来大家介绍下关于多巴胺如何调节学习和动机的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
众所周知，多巴胺系统与奖励相关信息的信号传递以及产生奖励结果的行动有关。这可以使用巴甫洛夫和操作条件反射实验进行调查。巴甫洛夫条件反射描述了您的大脑如何在两种先前看似无关的情况或刺激之间建立联系。一个著名的例子是巴甫洛夫的实验，狗在接受食物之前会听到声音。在几次这样的声音与送食配对之后，单是声音就开始让狗流口水了。操作性条件反射或工具学习与此不同，因为个人的行为对于获得食物奖励很重要。这意味着个人在听到声音后必须执行所谓的操作动作才能获得奖励。在动物实验中，
伏隔核中的多巴胺测量
在 Jessica Goedhoop 与荷兰神经科学研究所的 Tara Arbab 和 Ingo Willuhn 合作的最终博士论文中，他们仔细研究了多巴胺信号在学习和动机中的作用。该团队直接比较了两种条件反射范式：雄性大鼠接受巴甫洛夫条件反射或操作性条件反射，同时在伏隔核中测量多巴胺释放，伏隔核是处理该信息的大脑区域。在实验期间，提示灯被点亮 5 秒。对于巴甫洛夫组，食物颗粒在提示灯关闭后直接送入奖励杂志。对于操作性条件反射组，关闭提示灯后，将提示灯下方的杠杆伸入操作盒。按下一根杠杆后，杠杆缩回，这立即导致将一颗食物颗粒奖励送入食物杂志。如果在杠杆伸出后 5 秒内没有按下杠杆，则杠杆缩回并且不提供奖励。
操作性条件反射中持续的多巴胺释放
两组大鼠在奖赏预测线索开始时释放出相同数量的多巴胺。然而，只有操作性条件反射组在整个 5 秒提示呈现期间(在整个提示呈现期间和杠杆按压之前)显示出随后的、持续的多巴胺浓度稳定状态。在实验参数和行为训练的系统操作过程中，这种多巴胺的维持被可靠且一致地观察到。因此，研究人员认为，持续的多巴胺水平可能是学习和行动之间的中介，在概念上与产生奖励行动的动机有关。
Ingo Willuhn：“已经有很多关于多巴胺的研究。我们对多巴胺何时在大脑中释放有一个不错的想法，但对于决定这种多巴胺信号传导的精确变量是什么，仍有很多讨论。本质上是关于多巴胺“意味着什么”的讨论。为了对此进行研究，科学家们通常会进行巴甫洛夫条件反射实验或操作性条件反射实验。但他们测试的东西略有不同。两者都与学习中性刺激和奖励之间的关联有关。但是操作性条件反射需要除此之外还需要采取行动的动机(以获得奖励)。因此，我们在同一个实验中比较了两种条件反射。
给拼图加一块
“我们的研究结果汇集了经常互相争斗的两个科学家阵营：一个说多巴胺是一种所谓的奖励预测错误信号，这意味着多巴胺在比预期更好的事情发生时被释放，而在更糟糕的事情发生时被抑制超出预期的事情发生了。这是一个学习(或教学)信号。另一个阵营说这不是真的。他们说多巴胺与动机有关。增加的多巴胺释放将使受试者充满活力，他们会更加努力地工作以获得奖励。过去曾多次尝试将这两个阵营聚集在一起，但仍然需要更多关于这个主题的知识。
“我们在研究中看到的是，只有在操作性学习任务中，多巴胺水平才会保持高水平。似乎动机被编码在这个高原上。奖励预测是最初的多巴胺峰值，但信号保持多少，反映了动机。因此，我们的论文表明，多巴胺有可能参与学习和动机。接下来的步骤将是从中获取更多细节。我们需要复制实验并使它们更加复杂。你做得越复杂，我们的预测就必须越精确。我们将以此为基础，看看它是否仍然有效。
启示
“多巴胺不仅与日常生活有关，而且与成瘾、帕金森病和精神分裂症等疾病有关。由于存在两个阵营，对于究竟发生了什么存在分歧。例如，一些研究人员表示，当吸毒者吸毒时，多巴胺的释放会增加，因此所有环境线索都变得更有意义。瘾君子了解到这些线索与药物有关，他们吸食的药物越来越多，因为他们在任何地方都会不断地想起这种药物。按照这种观点，成瘾是误导的学习。其他研究人员会说，服用药物的动机会随着药物摄入的增加而增强，因为药物会增加多巴胺的释放。这项研究表明可能两者兼而有之。根据精确的时间，两个系统都可能是驱动程序，
'这也与诊所有关。处方药会同时影响学习和动机系统：然后它会变得一团糟。如果你给精神分裂症患者服用经典的抗精神病药，他们会变得行动迟缓，因为他们的动机系统已经崩溃，所以不能做太多事情。帕金森病患者服用促多巴胺药物本质上是因为他们失去了多巴胺，但有些患者开始赌博是因为他们的多巴胺系统突然超速运转。我们不能单独影响学习和动机成分。一旦你给了一种药物，它就会击中所有的人，所以记住这一点是很好的。
以上就是小编对于多巴胺如何调节学习和动机问题和相关问题的解答了，多巴胺如何调节学习和动机的问题希望对你有用！
