大家好！今天让小编来大家介绍下关于杞人忧天教案设计教学反思（杞人忧天教案）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:443151120 七年级上册《杞人忧天》教案广海中学 黄艳霞教学目标 ： 知识与能力目标：流利地朗读，准确翻译，概括寓意，积累文言实词。
2、 过程与方法目标：开展朗读比赛，激发学生阅读兴趣；指导学生自悟自究，合作探究，疏通文意，体会寓意；利用寓言培养学生的发散思维能力。
3、情感态度与价值观目标：在对解忧过程的探究中，培养学生积极乐观的心态。
4、教学重难点： 重点：了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。
5、 难点：流利地朗读，准确翻译。
6、 教学过程 ： 一、看《杞人忧天》的视频。
7、二、 引导学生说说《列子》，了解作家作品众生共享课前搜集整理的《列子》资料 （出示投影）三、 朗读课文，听读 ，自读， 正音。
8、提出自读要求：读准字音，读顺句子，鼓励学生查字典认识生字、生词，鼓励学生领读。
9、 2、激发学生齐读速读 3、引导学生揣摩人物语气，再读课文。
10、4、正音：杞（qi)人 躇(chu2)步 跐(ci3)蹈 舍(she4)然 中(zhong4)伤（投影出示）四、个别学生朗读、翻译，结合课下注释。
11、（出示投影）重点字词：亡：无，没有； 晓：告知，开导； 积气：聚集的气体； 若：你； 行止：行动，活动； 奈何：为何，为什么； 只使：纵使，即使； 中伤：伤害；（投影出示翻译）。
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