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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:barry3668 《平均数》教学案例师：你们喜欢什么球类运动？生1：我喜欢足球。
2、生2：篮球。
3、生3：乒乓球。
4、师：由于受到场地的限制，我们只能在这里进行一次拍球比赛，你们看怎么样？生：好。
5、师：那我们以这里为界，一分为二，这边算一队，那边算一队。
6、第一件事，先给自己的队起一个自己喜欢的名字，然后派一个代表把名字写在黑板上。
7、第二件事，咱们得商量商量，这么多小朋友参加比赛怎么个比法，你们得出点儿主意。
8、听懂了吗？（学生七嘴八舌商量开了，一分钟后，一个同学在黑板上写了“胜利队”。
9、另一对也写了“凯旋队”）师：行行行。
10、队名产生了，那咱们怎么比呢？生：选出每个队最厉害的一位参加比赛。
11、师：那你们选吧，再挑一个裁判，每队再请一个小朋友记录。
12、预备，开始！20秒后，老师喊停，然后统计：“凯旋队”：30，“胜利队”：29。
13、下面我宣布，本次比赛胜利者为“凯旋队”。
14、“胜利队”服不服气？“胜利队”：不服气！师：为什么？生：就一个人能代表我们吗？应该每队再选几个。
15、师：我建议每队再选三个人，好吗？（每队三人继续比赛，老师把每个人的拍球数写在黑板上。
16、)师：下面用最快的速度算出“胜利队”和“凯旋队”的总数本节课是学生理论与实践相结合的一节课，是把数学知识与生活紧密联系起来，让学生去感受数学、学习数学、应用数学的一课。
17、在课堂上，学生兴趣浓厚，学得积极主动。
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