大家好！今天让小编来大家介绍下关于小班家长会方案指导思想（方案指导思想）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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1、历史上积累起来的众多的教学方法,按其总的指导思想的不同,可以分为启发式和注入式两大类。
2、启发式和注入式教学不是一种具体的教学方法,而是教学方法的两种对立的指导思想。
3、 所谓注入式教学抹煞了学生的主体性，视学生为储存知识的“容器”和“仓库”，使其思维得不到应有的训练和提高缺乏灵活性和创造性，以至严重地阻碍学生的智力发展。
4、“启发式”不是一种具体的教学方法，而是确定所有教学方法的指导思想。
5、可以看到，同样的一种具体的教学方法，由于指导思想不同，可能是启发式的，也可能是注入式的。
6、例如：引导发现法着重于探究和发现，本应有较大的启发作用，可是如果在注入式的教育思想指导下，也可能是教师设框框，让学生往教师的思想框里去“跳”，成为变相的填鸭式。
7、讲解法是一种接受式的教学方法，学生相对比较被动，但是如果讲得深入浅出，条理清晰，画龙点睛，扣人心弦，同样也能起到启发思维的作用。
8、因此，衡量教学方法的好坏不能只看形式，必须视其实质，要看能否遵循学生的认知规律，最大限度的调动他们学习的主动性，积极性，能否自始至终地引导全体学生直接参与学习的全过程，培养他们独立获取知识的能力。
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